I bambini sono le figure centrali della vita del nido, ed è in loro funzione che si costruisce il progetto educativo, per mezzo di una continua e coraggiosa negoziazione delle scelte e delle azioni, in seguito all’osservazione e alla discussione delle fasi di sviluppo dei bambini e della qualità dei loro apprendimenti. La strutturazione degli spazi e la scelta dei materiali sono proposti dagli adulti per offrire opportunità diverse attraverso un’organizzazione dello spazio stabile e prevedibile, consentendo ad ogni bambino di orientarsi, conoscere, giocare e scegliere tra le diverse proposte di gioco. E’ attraverso la predisposizione degli spazi, degli oggetti e dei materiali messi a disposizione che il nido stimola ogni bambino e attiva percorsi di apprendimento, ricerca e scoperta. La composizione del gruppo di diverse età dei bambini facilita i percorsi di socializzazione e apprendimento del gruppo e molte attività ludiche proposte sono guidate dall’adulto in piccoli gruppi di lavoro, anche suddivisi per età omogenee.
